EL REPORTAJE MULTIMEDIA
El reportaje multimedia combina texto, fotografías, videoclips, audio, gráficos e interactividad. Se presenta en un sitio web en un formato no linear en el que la información de cada medio es complementaria, no redundante.
No linear significa que, antes de leer una simple y rígida estructura narrativa el usuario escoge cómo navegar entre los diferentes elementos del reportaje.
Complementaria o no redundante significa que, antes de leer de una versión en texto del reportaje acompañada de un videoclip que en esencia dice lo mismo, es preferible que diferentes partes del reportaje sean presentadas usando medios diferentes.
La clave es usar aquel medio que presentará el segmento del reportaje de la forma más informativa y convincente.
EJEMPLOS DE REPORTAJES MULTIMEDIA:
The Darkest Day
http://www.msnbc.com/modules/wtc_terror_experience/default.asp
El oro de Canfranc
http://www.heraldo.es/canfranc/
La odisea de los “espaldas mojadas” argentinos
http://www.clarin.com/diario/especiales/especial_sierra_mexico/index.html
¿Dónde está Bianca?
http://www.clarin.com/diario/2006/06/07/conexiones/home.htm
LA ENTREVISTA
EJEMPLOS DE ENTREVISTA
David Sifry, fundador de Technorati: "Yo soy el editor del siglo XXI"
http://www.elpais.es/articulo/portada/David/Sifry/fundador/Technorati/soy/editor/siglo/XXI/elpcibpor/20060601elpcibpor_1/Tes/
Dan Gillmor: “Los periodistas serán los guías y oráculos de las audiencias”
http://www.paullop.es/2006/06/04/dan-gillmor-los-periodistas-seran-los-guias-y-oraculos-de-las-audiencias/
Encuentros digitales
Con Alex de la Iglesia
http://www.elmundo.es/encuentros/invitados/2004/11/1292/
Con Eduardo Noriega
http://www.elmundo.es/encuentros/invitados/2004/11/1308/
Con Diego Luna
http://www.elmundo.es/encuentros/invitados/2004/06/1149/
Con Arturo Pérez-Reverte
http://www.elmundo.es/encuentros/invitados/2006/03/1930/
domingo, junio 11, 2006
domingo, junio 04, 2006
Décima clase
REDACCIÓN PERIODÍSTICA EN INTERNET
El periodismo digital toma para si la redacción sintética y breve de la noticia. La simplicidad del método organizativo en el binomio redactor-reportero y editor-corrector.
• La lectura en un monitor de computadora es más cansada, incómoda y lenta que en un buen texto impreso.
• El hipertexto influye mucho en la conformación de la unidad textual y en la construcción de la ruta de lectura del usuario, pues los hiperenlaces que nutren los textos de la red permiten muchas lecturas alternativas y complementarias a partir de una misma base textual. Esto además, está muy relacionado con que
• En la red el lector no es como en el mundo impreso. El internauta es impaciente, voraz, inconstante. Realiza mucho menos esfuerzo sobre cada texto, pues tiene a su disposición, rápida y fácilmente, millones de alternativas. Si un texto le resulta complejo, le aburre o le abruma, hay mucha probabilidad de que abandone y busque otro más digerible. El internauta no lee, escanea rápidamente la pantalla en busca de algo que le interese.
• Aunque escribamos textos en español, a veces no está claro si todos los que hablan español son capaces de entender igual de bien determinados textos escritos en español, o si aquellos que no lo usan como lengua propia comprenden todo lo dicho.
EJEMPLOS DE NOTAS INFORMATIVAS
Evoluciona favorablemente la beba trasplantada (Lanacion.com)
Evoluciona la beba trasplantada del corazón (clarin.com)
EJEMPLOS DE CRÓNICAS
Siga en vivo el Mathieu-Nadal (elmundo.es)
El penúltimo día de la guerra (lavozdegalicia.es)
BIBLIOGRAFÍA
García Gómez, Juan Carlos: Escribir para la Red (PDF)
El periodismo digital toma para si la redacción sintética y breve de la noticia. La simplicidad del método organizativo en el binomio redactor-reportero y editor-corrector.
• La lectura en un monitor de computadora es más cansada, incómoda y lenta que en un buen texto impreso.
• El hipertexto influye mucho en la conformación de la unidad textual y en la construcción de la ruta de lectura del usuario, pues los hiperenlaces que nutren los textos de la red permiten muchas lecturas alternativas y complementarias a partir de una misma base textual. Esto además, está muy relacionado con que
• En la red el lector no es como en el mundo impreso. El internauta es impaciente, voraz, inconstante. Realiza mucho menos esfuerzo sobre cada texto, pues tiene a su disposición, rápida y fácilmente, millones de alternativas. Si un texto le resulta complejo, le aburre o le abruma, hay mucha probabilidad de que abandone y busque otro más digerible. El internauta no lee, escanea rápidamente la pantalla en busca de algo que le interese.
• Aunque escribamos textos en español, a veces no está claro si todos los que hablan español son capaces de entender igual de bien determinados textos escritos en español, o si aquellos que no lo usan como lengua propia comprenden todo lo dicho.
EJEMPLOS DE NOTAS INFORMATIVAS
Evoluciona favorablemente la beba trasplantada (Lanacion.com)
Evoluciona la beba trasplantada del corazón (clarin.com)
EJEMPLOS DE CRÓNICAS
Siga en vivo el Mathieu-Nadal (elmundo.es)
El penúltimo día de la guerra (lavozdegalicia.es)
BIBLIOGRAFÍA
García Gómez, Juan Carlos: Escribir para la Red (PDF)
lunes, mayo 29, 2006
Nuevo cronograma de evaluaciones
Fecha de entrega de blog
Fecha del trabajo final
- 05 de junio
- Individual
- Con un pequeño artículo (o post)
- 12 de junio
- Individual
- Resumen de un capítulo (10 líneas), diseñar una página web en Corel con los elementos antes enseñados.
Fecha del trabajo final
- 21 de junio
- Grupal
domingo, mayo 21, 2006
Novena clase
¿QUÉ ES UN BLOG?
Un weblog, comúnmente llamado blog o bitácora (en referencia al cuaderno de bitácora que utilizan los marinos), es una publicación en la web que contiene artículos ordenados cronológicamente (de la ‘entrada’ o post más reciente a la más antigua).
Normalmente son escritas con un estilo informal y relatan cosas de la vida diaria del propietario del weblog.
No existe una fecha exacta en que se pueda ubicar el nacimiento de los blogs, pero la mayoría de estudiosos de este fenómeno cree que el término fue acuñado en 1997 por Jorn Barger, en su bitácora Robot Wisdom.
Pero, ¿en qué radica el auge de los blogs que importantes publicaciones les han dedicado cobertura periodística?
En abril pasado, el estudio "State of the Blogosphere", del buscador Technorati, arrojó que existen 35,3 millones de bitácoras, de las cuales un 19.4 millones aún permanecen activas a los tres meses de creadas y que cada día se crean 75.000 nuevos blogs (uno cada segundo).
Aproximadamente cada seis meses se dobla el tamaño de la ‘blogósfera’, término elegido por los bloggers. El incremento casi exponencial de los blogs obedece, entre otras cosas, a que esta herramienta ofrece una publicación y administración sencilla del contenido que uno desea publicar.
Al no tener que descargar el ‘programa’ a la computadora personal y solo depender de una conexión a Internet, se le otorga al propietario el don de la ubicuidad.
Es más, varios de los servicios que ofrecen blogs conceden a sus usuarios la facultad de postear desde los celulares o desde otro dispositivo móvil.
Pero el que el bloggin atrape tanto a adolescentes y adultos, a profesionales y a gente de la calle no solo radica en tales atributos meramente técnicos.
El que uno publique una vivencia o emita una opinión a través de un blog obedece a una necesidad de expresar cualquier cosa: la frustración no haber conseguido salir con esa chica (o chico), el miedo de perder tu trabajo, la alegría del nacimiento de tu hijo, el rechazo a la labor del presidente de turno y un largo etcétera.
Y a pesar de ser una confesión íntima, personal, está ahí, en Internet, expuesto literalmente a millones de personas.
El blog también invita a la interacción y el feedback, porque cada ‘entrada’ puede ser comentada por cualquier lector y el autor, a su vez, puede responder este comentario.
Las bitácoras además permiten establecer vínculos con gente que comparte tus mismas vivencias, gustos, problemas y demás.
TIPOS DE BLOG
Existen tantos tipos de blogs como tantas temas uno desee tratar. Pero, podemos hacer una primera clasificación:
• Personales: Como su mismo nombre lo dice, tratan acerca de asuntos personales. El espacio de Matías y Noches Virginales de la Beba Neumann.
• Sobre tópicos específicos: Blogs que procuran tocar un solo tema. Sin plumas, Ecetia y Slashdot.
• Sobre temas de actualidad o coyuntura: Surgen para cubrir eventos o sucesos de actualidad. Where is Raed?, Desde el Vaticano y Crawford update.
• Empresariales: Creados por compañías para mantenerse en contacto con su público objetivo. Daily Bugle y Google blog.
• Colaborativos: No son escritos por un solo autor. Metafilter y The Huffington Post
• Educativos: Creados por instituciones con un interés educativo. Lista de Blogs del Instituto Tecnológico de Massachussets y Multimedia Journalism.
FORMATOS DE LOS BLOG
Aunque este tema debería pertenecer a la tipificación de blogs, la aparición de nuevos formatos hace necesario dedicarle un espacio aparte.
Las bitácoras nacieron en un primer momento solo como textos publicados en Internet, luego se les pudo añadir imágenes y, en especial, fotos capturadas por los mismos propietarios de los blogs.
Con la masificación de la fotografía digital, el que aparecieran blogs cuyo contenido se basa solo en fotografías era un paso a seguir. El servicio especializado en ‘fotoblogs’ -así es como se llaman este tipo de bitácoras- más utilizado es Flickr.
Si bien en nuestro país, el uso de aparatos para escuchar música digitalizada –tales como el Ipod de Apple- aún no es masivo, en países como Estados Unidos el que cada persona tuviera a la mano uno de estos artilugios así como una conexión a Internet permitió la aparición de los audioblogs.
La más reciente tendencia en la blogósfera son los videoblogs o ‘vlogs’ como también se le conocen. El propietario del blog graba un video, lo ‘sube’ a un servidor, y luego lo publica. Cualquier lector de su sitio podrá luego ‘bajarlo’ y verlo.
Esta novísima herramienta permitió, por ejemplo, que la BBC pudiera publicar los videos captados con celulares por los residentes de Londres durante el ataque terrorista del 11-J.
DESEAS CREAR UN BLOG, PUES MANOS A LA OBRA
A muchas personas que se sienten cómodas navegando en
Internet todavía les intimida la sola idea de crear un blog y lanzarlo en línea porque creen que se necesita un conocimiento técnico avanzado.
Hay múltiples servicios en Internet, entre gratuitos y los pagados, que permiten a cualquiera crear un blog y ponerlo en línea en cuestión de minutos.
No se necesita ningún conocimiento técnico especial y la bitácora tendrá su propia dirección electrónica a la que se puede acceder desde cualquier computadora.
El blog se basa en plantillas y si conoces un poco de código html o diseño web puedes darle un toque especial a tu bitácora.
Entre los gratuitos, destacan los servicios de Blogger –perteneciente a Google- y de MSN Spaces, la herramienta para publicar contenido de Microsoft. Yahoo! no se queda atrás con su Yahoo! 360º.
Quienes posean una cuenta de Hotmail, preferirán obviamente el servicio que ofrece la compañía de Bill Gates, pero personalmente me gusta más Blogger.
¿LOS BLOGGERS HACEN PERIODISMO?
Debe quedar claro que dentro de los millones de personas que publican blogs -y en aquel pequeño grupo que lo hace de manera profesional y/o ha construido una gran audiencia- existen algunos que actúan como periodistas (con todo lo que ello implica) y los que no.
Algunos bloggers también se ven a si mismos como periodistas, otros no.
En algunos casos, los blogs se convierten en una fuente alterna de información cuando esta no es cubierta por los medios ni brindada por la fuente oficial.
Los periodistas podemos aprender mucho de los bloggers. Para Steve Outing, editor senior del Instituto Poynter para Estudios sobre los Medios, ambos sujetos no terminarán teniendo una relación de gemelos pero si, quizá, de cordiales primos.
A veces me pregunto por qué los medios de comunicación masivos no han podido canalizar esta necesidad de expresarse de la gente común. ¿Podría este tipo de información especializada, subjetiva, fragmentada, terminar desplazando a las que propalan los medios?
Para Juan Varela, del blog ‘Periodistas 21’, estos espacios comunicativos rompen el monolitismo y las barreras de entrada de los medios de comunicación y las instituciones sociales.
Algunos medios importantes como ‘El Mundo’ de España, han incorporado blogs en sus ediciones en línea, “quizás para crear la ilusión de que en este formato no existen imposiciones editoriales, quizás para convencernos de que cada noticia es susceptible de acotaciones por parte de los inquietos lectores” (*).
En ambos medios para los que trabajo se ha analizado la idea de incorporar blogs en las ediciones en línea, una posibilidad, que en lo personal me atrae.
Aunque la blogósfera en nuestro país, y en otros de habla hispana, aún no está del todo desarrollada y tampoco tiene tanta influencia como en el mundo real tal como ocurre en Estados Unidos, es probable que pronto le sigamos los pasos.
Los medios de comunicación, en especial los impresos, debemos tender hacia esta nueva forma de periodismo con la ayuda de los blogs: el participativo –o periodismo 3.0 como lo llama Varela-, el cual es más personal, más confiado en los criterios de interacción, más enfocado en la conversación que al texto y, sobre todo, menos autoritario y como -su nombre lo dice- más participativo.
¿ES RENTABLE TENER UN BLOG?
Para el doctor y magíster José Luis Orihuela, profesor de la Universidad de Navarra, el crecimiento explosivo de los blogs ha despertado la inquietud de los observadores que se preguntan si hay negocio en estas publicaciones, dónde está, cuando deberíamos comenzar y cuánto nos costará.
El ensaya las siguientes respuestas con relación a la gestión de contenidos.
a) Las bitácoras, especialmente las de nicho, temáticas, verticales o especializadas, pueden utilizarse como vehículo publicitario.
b) Los bloguers, bloggers o bitacoreros de mayor éxito y prestigio pueden ser contratados para escribir la bitácora de un medio o de una empresa.
c) La reconversión de columnistas en bloguers y de sitios web en bitácoras.
_________________________________________________________
(*) LAURA ALZUBIDE, Un mar de bitácoras, publicado en el suplememto Dominical, 15/05/2005.
Un weblog, comúnmente llamado blog o bitácora (en referencia al cuaderno de bitácora que utilizan los marinos), es una publicación en la web que contiene artículos ordenados cronológicamente (de la ‘entrada’ o post más reciente a la más antigua).
Normalmente son escritas con un estilo informal y relatan cosas de la vida diaria del propietario del weblog.
No existe una fecha exacta en que se pueda ubicar el nacimiento de los blogs, pero la mayoría de estudiosos de este fenómeno cree que el término fue acuñado en 1997 por Jorn Barger, en su bitácora Robot Wisdom.
Pero, ¿en qué radica el auge de los blogs que importantes publicaciones les han dedicado cobertura periodística?
En abril pasado, el estudio "State of the Blogosphere", del buscador Technorati, arrojó que existen 35,3 millones de bitácoras, de las cuales un 19.4 millones aún permanecen activas a los tres meses de creadas y que cada día se crean 75.000 nuevos blogs (uno cada segundo).
Aproximadamente cada seis meses se dobla el tamaño de la ‘blogósfera’, término elegido por los bloggers. El incremento casi exponencial de los blogs obedece, entre otras cosas, a que esta herramienta ofrece una publicación y administración sencilla del contenido que uno desea publicar.
Al no tener que descargar el ‘programa’ a la computadora personal y solo depender de una conexión a Internet, se le otorga al propietario el don de la ubicuidad.
Es más, varios de los servicios que ofrecen blogs conceden a sus usuarios la facultad de postear desde los celulares o desde otro dispositivo móvil.
Pero el que el bloggin atrape tanto a adolescentes y adultos, a profesionales y a gente de la calle no solo radica en tales atributos meramente técnicos.
El que uno publique una vivencia o emita una opinión a través de un blog obedece a una necesidad de expresar cualquier cosa: la frustración no haber conseguido salir con esa chica (o chico), el miedo de perder tu trabajo, la alegría del nacimiento de tu hijo, el rechazo a la labor del presidente de turno y un largo etcétera.
Y a pesar de ser una confesión íntima, personal, está ahí, en Internet, expuesto literalmente a millones de personas.
El blog también invita a la interacción y el feedback, porque cada ‘entrada’ puede ser comentada por cualquier lector y el autor, a su vez, puede responder este comentario.
Las bitácoras además permiten establecer vínculos con gente que comparte tus mismas vivencias, gustos, problemas y demás.
TIPOS DE BLOG
Existen tantos tipos de blogs como tantas temas uno desee tratar. Pero, podemos hacer una primera clasificación:
• Personales: Como su mismo nombre lo dice, tratan acerca de asuntos personales. El espacio de Matías y Noches Virginales de la Beba Neumann.
• Sobre tópicos específicos: Blogs que procuran tocar un solo tema. Sin plumas, Ecetia y Slashdot.
• Sobre temas de actualidad o coyuntura: Surgen para cubrir eventos o sucesos de actualidad. Where is Raed?, Desde el Vaticano y Crawford update.
• Empresariales: Creados por compañías para mantenerse en contacto con su público objetivo. Daily Bugle y Google blog.
• Colaborativos: No son escritos por un solo autor. Metafilter y The Huffington Post
• Educativos: Creados por instituciones con un interés educativo. Lista de Blogs del Instituto Tecnológico de Massachussets y Multimedia Journalism.
FORMATOS DE LOS BLOG
Aunque este tema debería pertenecer a la tipificación de blogs, la aparición de nuevos formatos hace necesario dedicarle un espacio aparte.
Las bitácoras nacieron en un primer momento solo como textos publicados en Internet, luego se les pudo añadir imágenes y, en especial, fotos capturadas por los mismos propietarios de los blogs.
Con la masificación de la fotografía digital, el que aparecieran blogs cuyo contenido se basa solo en fotografías era un paso a seguir. El servicio especializado en ‘fotoblogs’ -así es como se llaman este tipo de bitácoras- más utilizado es Flickr.
Si bien en nuestro país, el uso de aparatos para escuchar música digitalizada –tales como el Ipod de Apple- aún no es masivo, en países como Estados Unidos el que cada persona tuviera a la mano uno de estos artilugios así como una conexión a Internet permitió la aparición de los audioblogs.
La más reciente tendencia en la blogósfera son los videoblogs o ‘vlogs’ como también se le conocen. El propietario del blog graba un video, lo ‘sube’ a un servidor, y luego lo publica. Cualquier lector de su sitio podrá luego ‘bajarlo’ y verlo.
Esta novísima herramienta permitió, por ejemplo, que la BBC pudiera publicar los videos captados con celulares por los residentes de Londres durante el ataque terrorista del 11-J.
DESEAS CREAR UN BLOG, PUES MANOS A LA OBRA
A muchas personas que se sienten cómodas navegando en
Internet todavía les intimida la sola idea de crear un blog y lanzarlo en línea porque creen que se necesita un conocimiento técnico avanzado.
Hay múltiples servicios en Internet, entre gratuitos y los pagados, que permiten a cualquiera crear un blog y ponerlo en línea en cuestión de minutos.
No se necesita ningún conocimiento técnico especial y la bitácora tendrá su propia dirección electrónica a la que se puede acceder desde cualquier computadora.
El blog se basa en plantillas y si conoces un poco de código html o diseño web puedes darle un toque especial a tu bitácora.
Entre los gratuitos, destacan los servicios de Blogger –perteneciente a Google- y de MSN Spaces, la herramienta para publicar contenido de Microsoft. Yahoo! no se queda atrás con su Yahoo! 360º.
Quienes posean una cuenta de Hotmail, preferirán obviamente el servicio que ofrece la compañía de Bill Gates, pero personalmente me gusta más Blogger.
¿LOS BLOGGERS HACEN PERIODISMO?
Debe quedar claro que dentro de los millones de personas que publican blogs -y en aquel pequeño grupo que lo hace de manera profesional y/o ha construido una gran audiencia- existen algunos que actúan como periodistas (con todo lo que ello implica) y los que no.
Algunos bloggers también se ven a si mismos como periodistas, otros no.
En algunos casos, los blogs se convierten en una fuente alterna de información cuando esta no es cubierta por los medios ni brindada por la fuente oficial.
Los periodistas podemos aprender mucho de los bloggers. Para Steve Outing, editor senior del Instituto Poynter para Estudios sobre los Medios, ambos sujetos no terminarán teniendo una relación de gemelos pero si, quizá, de cordiales primos.
A veces me pregunto por qué los medios de comunicación masivos no han podido canalizar esta necesidad de expresarse de la gente común. ¿Podría este tipo de información especializada, subjetiva, fragmentada, terminar desplazando a las que propalan los medios?
Para Juan Varela, del blog ‘Periodistas 21’, estos espacios comunicativos rompen el monolitismo y las barreras de entrada de los medios de comunicación y las instituciones sociales.
Algunos medios importantes como ‘El Mundo’ de España, han incorporado blogs en sus ediciones en línea, “quizás para crear la ilusión de que en este formato no existen imposiciones editoriales, quizás para convencernos de que cada noticia es susceptible de acotaciones por parte de los inquietos lectores” (*).
En ambos medios para los que trabajo se ha analizado la idea de incorporar blogs en las ediciones en línea, una posibilidad, que en lo personal me atrae.
Aunque la blogósfera en nuestro país, y en otros de habla hispana, aún no está del todo desarrollada y tampoco tiene tanta influencia como en el mundo real tal como ocurre en Estados Unidos, es probable que pronto le sigamos los pasos.
Los medios de comunicación, en especial los impresos, debemos tender hacia esta nueva forma de periodismo con la ayuda de los blogs: el participativo –o periodismo 3.0 como lo llama Varela-, el cual es más personal, más confiado en los criterios de interacción, más enfocado en la conversación que al texto y, sobre todo, menos autoritario y como -su nombre lo dice- más participativo.
¿ES RENTABLE TENER UN BLOG?
Para el doctor y magíster José Luis Orihuela, profesor de la Universidad de Navarra, el crecimiento explosivo de los blogs ha despertado la inquietud de los observadores que se preguntan si hay negocio en estas publicaciones, dónde está, cuando deberíamos comenzar y cuánto nos costará.
El ensaya las siguientes respuestas con relación a la gestión de contenidos.
a) Las bitácoras, especialmente las de nicho, temáticas, verticales o especializadas, pueden utilizarse como vehículo publicitario.
b) Los bloguers, bloggers o bitacoreros de mayor éxito y prestigio pueden ser contratados para escribir la bitácora de un medio o de una empresa.
c) La reconversión de columnistas en bloguers y de sitios web en bitácoras.
_________________________________________________________
(*) LAURA ALZUBIDE, Un mar de bitácoras, publicado en el suplememto Dominical, 15/05/2005.
domingo, mayo 07, 2006
Octava clase
1. ESTRATEGIAS PARA LA ADMINISTRACIÓN DE UN PÁGINA WEB
Lo primero que hay que tener en cuenta a la hora de emprender la creación (y administración) de una página web es definir los objetivos que esta persigue.
Si, por ejemplo, pienso sacar adelante un sitio institucional, tendré objetivos informativos, de relaciones públicas y de posicionamiento en general.
Luego se debe definir de dónde van a provenir sus ingresos. La mayoría de sitios opta por la publicidad, pero este rubro no siempre es el único que aporta dinero “contante y sonante” a la publicación web.
También se encuentra la suscripción pagada, acceso a contenido Premium, reportes de alto y bajo costo, entre otros productos alternativos a la publicidad.
2. CÓMO EVALUAR EL RENDIMIENTO DE LA WEB
Para Fernando Maciá, de Human Level Communications, el rendimiento de la web se evalúa no solo en función de las estadísticas de tráfico (páginas vistas, hits, usuarios únicos, etc) sino que estos datos deben cotejarse con los objetivos de la web.
En el caso del sitio institucional, me fijaré en los siguientes datos de tráfico.
• Número total de visitantes únicos
• Número de visitantes que repiten visita
• Número de suscriptores a mi newsletter
• Número de usuarios registrados en el sitio
• Número de usuarios que responden a una encuesta on-line
• Tiempo medio de permanencia en el site por visita
• Páginas medias vistas por visita
• Número de formularios de solicitud de información enviados
• Número de vistas de página de FAQ o similar
• Procedencia de las visitas
• Páginas/secciones más vistas
• Páginas/secciones menos vistas
Para luego confeccionar el Cuadro de Mando Integral, herramienta que integra los datos de líneas arriba y las traduce en términos de negocio (o indicadores clave de rendimiento).
Volviendo al sitio institucional, podría saber:
• Total de visitantes: el dato procede del número total de visitantes únicos
• Tasa de conversión a cliente: podría calificar una visita como exitosa en función del número de visitantes que se registran o suscriben a mi newsletter. En este caso, podría sumar ambas cifras y hallar qué porcentaje representan respecto al total de visitas que llegaron al web.
• En función de los objetivos de la web, otra medida de la calidad de una visita podría estar en un tiempo de estancia mínimo en el site o en un mínimo de páginas vistas en una sesión, o también en un cierto número de visitas repetidas al site… En cada caso, emplearía la cifra correspondiente para hallar la tasa de conversión a cliente respecto al total de visitas que recibe el site.
• Secciones más vistas: me indican secciones que atraen un mayor nivel de tráfico. Quizá podría aumentar la permanencia en el site o el número de páginas vistas situando en estas páginas enlaces a otros contenidos relacionados.
• Secciones menos vistas: me indican secciones que generan un menor interés. Puedo decidir que en el futuro vale la pena invertir menos recursos en desarrollar nuevos contenidos para estas secciones o analizar si presentan problemas de usabilidad, diseño o enfoque.
3. POSICIONAMIENTO WEB
Para Lluís Codina, es el conjunto de procedimiento que permiten colocar un sitio o una página web en un lugar óptimo entre los resultados proporcionados por un motor de búsqueda.
Por extensión: Optimizar una página web de cara a los resultados proporcionados por los motores de búsqueda.
Maciá nos da la siguiente guía básica de posicionamiento:
• Hacer una lista de conceptos clave.
• Hacer una lista de buscadores.
• Buscar los conceptos en los buscadores.
• Redacte los títulos de cada página de su web.
• Redacte la descripción de cada página de su web.
• Redacte keywords.
• Optimice el contenido.
• Envíe sus páginas a los buscadores.
BIBLIOGRAFÍA
MACIÁ, Fernando Guía básica de posicionamiento en buscadores y optimización web
MACIÁ, Fernando Cuadro de mando integral de una web: 5 pasos para medir el rendimiento de su web
CODINA, Lluís Posicionamiento Web: Conceptos y Ciclo de Vida
Lo primero que hay que tener en cuenta a la hora de emprender la creación (y administración) de una página web es definir los objetivos que esta persigue.
Si, por ejemplo, pienso sacar adelante un sitio institucional, tendré objetivos informativos, de relaciones públicas y de posicionamiento en general.
Luego se debe definir de dónde van a provenir sus ingresos. La mayoría de sitios opta por la publicidad, pero este rubro no siempre es el único que aporta dinero “contante y sonante” a la publicación web.
También se encuentra la suscripción pagada, acceso a contenido Premium, reportes de alto y bajo costo, entre otros productos alternativos a la publicidad.
2. CÓMO EVALUAR EL RENDIMIENTO DE LA WEB
Para Fernando Maciá, de Human Level Communications, el rendimiento de la web se evalúa no solo en función de las estadísticas de tráfico (páginas vistas, hits, usuarios únicos, etc) sino que estos datos deben cotejarse con los objetivos de la web.
En el caso del sitio institucional, me fijaré en los siguientes datos de tráfico.
• Número total de visitantes únicos
• Número de visitantes que repiten visita
• Número de suscriptores a mi newsletter
• Número de usuarios registrados en el sitio
• Número de usuarios que responden a una encuesta on-line
• Tiempo medio de permanencia en el site por visita
• Páginas medias vistas por visita
• Número de formularios de solicitud de información enviados
• Número de vistas de página de FAQ o similar
• Procedencia de las visitas
• Páginas/secciones más vistas
• Páginas/secciones menos vistas
Para luego confeccionar el Cuadro de Mando Integral, herramienta que integra los datos de líneas arriba y las traduce en términos de negocio (o indicadores clave de rendimiento).
Volviendo al sitio institucional, podría saber:
• Total de visitantes: el dato procede del número total de visitantes únicos
• Tasa de conversión a cliente: podría calificar una visita como exitosa en función del número de visitantes que se registran o suscriben a mi newsletter. En este caso, podría sumar ambas cifras y hallar qué porcentaje representan respecto al total de visitas que llegaron al web.
• En función de los objetivos de la web, otra medida de la calidad de una visita podría estar en un tiempo de estancia mínimo en el site o en un mínimo de páginas vistas en una sesión, o también en un cierto número de visitas repetidas al site… En cada caso, emplearía la cifra correspondiente para hallar la tasa de conversión a cliente respecto al total de visitas que recibe el site.
• Secciones más vistas: me indican secciones que atraen un mayor nivel de tráfico. Quizá podría aumentar la permanencia en el site o el número de páginas vistas situando en estas páginas enlaces a otros contenidos relacionados.
• Secciones menos vistas: me indican secciones que generan un menor interés. Puedo decidir que en el futuro vale la pena invertir menos recursos en desarrollar nuevos contenidos para estas secciones o analizar si presentan problemas de usabilidad, diseño o enfoque.
3. POSICIONAMIENTO WEB
Para Lluís Codina, es el conjunto de procedimiento que permiten colocar un sitio o una página web en un lugar óptimo entre los resultados proporcionados por un motor de búsqueda.
Por extensión: Optimizar una página web de cara a los resultados proporcionados por los motores de búsqueda.
Maciá nos da la siguiente guía básica de posicionamiento:
• Hacer una lista de conceptos clave.
• Hacer una lista de buscadores.
• Buscar los conceptos en los buscadores.
• Redacte los títulos de cada página de su web.
• Redacte la descripción de cada página de su web.
• Redacte keywords.
• Optimice el contenido.
• Envíe sus páginas a los buscadores.
BIBLIOGRAFÍA
MACIÁ, Fernando Guía básica de posicionamiento en buscadores y optimización web
MACIÁ, Fernando Cuadro de mando integral de una web: 5 pasos para medir el rendimiento de su web
CODINA, Lluís Posicionamiento Web: Conceptos y Ciclo de Vida
domingo, abril 16, 2006
Séptima clase
1. PERIODISMO “A LA CARTA”
Una de las ventajas de la comunicación digital es que permite a los usuarios de medios de comunicación en línea personalizar los contenidos a los que desea acceder.
Uno de los primeros contenidos personalizados que los medios on line crearon para sus usuarios fueron los boletines electrónicos (o newsletters).
Newsletter de Pulevasalud
Estas herramientas eran muy efectivas a la hora de informar a los usuarios sobre contenidos de interés.
2. EL RSS
Pero una nueva tecnología les permite un mayor acceso a los contenidos nuevos de un sitio. Se trata del RSS (Really Simple Syndication), formato de la familia XML (lenguaje de programación) muy utilizado en los sitios web que actualizan información con frecuencia.
El RSS permite a estos sitios compartir su información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como sindicación (un barbarismo). Algunos prefieren utilizar el término ‘redifusión’.
Los lectores RSS y los agregadores en línea han creado una nueva jerarquía informativa en la que el usuario accede a la información más reciente y que él cree relevante.
Captura de mi lector de RSS
Ejemplos
Canales RSS de Clarín.com
Trailers nuevos en Apple
Canales RSS de Gamepro.com
RSS de Mobile Burn
3. LECTORES DE RSS Y AGREGADORES EN LÍNEA
Bloglines
Feedness
RSS Reader
Pluck RSS Reader
Mi Yahoo!
Mi Google
Blogarithm
Una de las ventajas de la comunicación digital es que permite a los usuarios de medios de comunicación en línea personalizar los contenidos a los que desea acceder.
Uno de los primeros contenidos personalizados que los medios on line crearon para sus usuarios fueron los boletines electrónicos (o newsletters).
Newsletter de Pulevasalud2. EL RSS
Pero una nueva tecnología les permite un mayor acceso a los contenidos nuevos de un sitio. Se trata del RSS (Really Simple Syndication), formato de la familia XML (lenguaje de programación) muy utilizado en los sitios web que actualizan información con frecuencia.
El RSS permite a estos sitios compartir su información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como sindicación (un barbarismo). Algunos prefieren utilizar el término ‘redifusión’.
Los lectores RSS y los agregadores en línea han creado una nueva jerarquía informativa en la que el usuario accede a la información más reciente y que él cree relevante.
Captura de mi lector de RSSEjemplos
Canales RSS de Clarín.com
Trailers nuevos en Apple
Canales RSS de Gamepro.com
RSS de Mobile Burn
3. LECTORES DE RSS Y AGREGADORES EN LÍNEA
Bloglines
Feedness
RSS Reader
Pluck RSS Reader
Mi Yahoo!
Mi Google
Blogarithm
miércoles, abril 05, 2006
Problemas con lectura Periodismo 3.0, la socialización de la información
Por intermedio de una compañera, me entero que el wiki de Juan Varela en donde alojaba su trabajo 'Periodismo 3.0, la socialización de la información' ha dejado de funcionar.
Varela escribió un artículo para una revista con el mismo título y se encuentra en la siguiente dirección: http://www.campusred.net/telos/articulocuaderno.asp?idarticulo=7&rev=65
Este material es el que utilizaremos para el primer control de lectura del próximo 24 de abril.
Varela escribió un artículo para una revista con el mismo título y se encuentra en la siguiente dirección: http://www.campusred.net/telos/articulocuaderno.asp?idarticulo=7&rev=65
Este material es el que utilizaremos para el primer control de lectura del próximo 24 de abril.
domingo, abril 02, 2006
Sexta clase
EJERCICIOS DE INTERACTIVIDAD
¿Qué es la interactividad? Si vamos al campo de la relación entre usuario y mensaje, la interactividad es la capacidad que tiene el usuario de modificar y controlar al mensaje.
Podemos encontrar hasta tres maneras en las que se puede hacer que un sitio o contenido web sea interactivo.
1. Interactividad de consulta: selección de contenidos y motor de búsqueda
2. Interactividad de formato: selección de formatos, selección de idioma, impresión del contenido, ampliación de imágenes.
3. Interactividad conversacional: charlas, grupos de noticias, correo electrónico, listas de distribución, envío de contenido por correo.
4. Interactividad de registro: cookies, estadísticas de noticias, encuestas, formularios.
EJEMPLOS
http://www.elmundo.es/elmundo/2006/04/02/sociedad/1144013316.html
http://www.eluniversal.com/index.shtml
http://www.blogchat.com/
http://www.clarin.com/diario/2006/04/02/conexiones/t-01169374.htm
http://www.peru21.com/
http://www.trome.com/macro/SuperLlamadaganadora.asp
BIBLIOGRAFÍA
GUERRERO, Silvia Hacer periodismo en Internet: el receptor ya no es el mismo de antes en http://www.pucp.edu.pe/~com/kponencias/silviacompleto.htm
¿Qué es la interactividad? Si vamos al campo de la relación entre usuario y mensaje, la interactividad es la capacidad que tiene el usuario de modificar y controlar al mensaje.
Podemos encontrar hasta tres maneras en las que se puede hacer que un sitio o contenido web sea interactivo.
1. Interactividad de consulta: selección de contenidos y motor de búsqueda
2. Interactividad de formato: selección de formatos, selección de idioma, impresión del contenido, ampliación de imágenes.
3. Interactividad conversacional: charlas, grupos de noticias, correo electrónico, listas de distribución, envío de contenido por correo.
4. Interactividad de registro: cookies, estadísticas de noticias, encuestas, formularios.
EJEMPLOS
http://www.elmundo.es/elmundo/2006/04/02/sociedad/1144013316.html
http://www.eluniversal.com/index.shtml
http://www.blogchat.com/
http://www.clarin.com/diario/2006/04/02/conexiones/t-01169374.htm
http://www.peru21.com/
http://www.trome.com/macro/SuperLlamadaganadora.asp
BIBLIOGRAFÍA
GUERRERO, Silvia Hacer periodismo en Internet: el receptor ya no es el mismo de antes en http://www.pucp.edu.pe/~com/kponencias/silviacompleto.htm
domingo, marzo 26, 2006
Quinta clase
Captura de Bloomberg TV.MULTIMEDIA: Combinación de sonido, imagen y texto ya sea para informar o entretener. Además de ser interactiva y estar en soporte digital, esta combinación de multicódigos debe ser un producto unitario.
Las empresas de comunicación en la actualidad tienden a ser conglomerados que agrupan a una radio, una televisora y un medio de comunicación.
Ejemplos:
Grupo Prisa en España
MSNNBC
La aparición de la Internet y el medio digital fue considerada en un principio una amenaza, luego una competencia y en la actualidad un cauce natural de expansión.
Una de las características del medio digital es su multimedialidad. La mayoría de estos conglomerados de comunicación aún solo aplican la primera parte del concepto de multimedia. Ello en parte se debe a que el lenguaje multimedia (en la segunda parte de su acepción) aún no ha sido perfeccionado.
2. CREACIÓN DE UNA EMPRESA MULTIMEDIA
Son pocos los medios de comunicación que nacieron para Internet sin el respaldo de un medio de comunicación tradicional. Los que lo hicieron, pasaron por una etapa larga de consolidación.
Si uno está decidido a formar una empresa multimedia de un medio tradicional (ya sea radio, TV o prensa), lo que se debe tener en cuenta es que tenga los tres formatos (audio, video y texto).
En la actualidad, debido a los costos, el personal del medio digital forma parte del staff del medio tradicional.
Sin embargo, existe otra tendencia y es la de separar las redacciones. ¿Esto por qué? Para evitar roces entre los integrantes de ambos medios.
Ejemplo: Clarín.com
En el primer caso, se debe tender a una convergencia de redacciones, que es la unión del esfuerzo creativo y de producción de redacciones tradicionales y digitales que antes estaban separadas.
Para ello es necesario:
- Una redacción completamente integrada que trabaja como una empresa de comunicación.
- Internet pasa a ser la principal fuerza horizontal integradora.
- Implantación de un sistema editorial multiplataforma integrado capas de trabajar con imágenes, palabras y sonido a un mismo tiempo.
- Conformar un organigrama en que la cabeza sea un editor multimedia que sobrevuele todas las operaciones.
Ejemplo: Newssource.com (video de proyecto Newsplex)
Resuelto ello, ¿dónde debería estar ubicado el medio digital? Si se llegar a limar las asperezas, es mejor que se encuentre en el mismo lugar que el medio tradicional.
Cómo se agrupan a los integrantes. Puede ser por monodepartamentos (redactores, diseñadores, fotógrafo, etc) o por mesas de trabajo.
Ejemplo: Peru21.com
3. ¿CON CUÁNTOS PROFESIONALES SE DEBERÍA CONTAR?
El staff ideal debería estar conformado por:
- Un director general, en el área de gerencia.
- Un director de contenidos
- Un editor
- Cinco redactores
- Un productor multimedia
- 3 diseñadores
La tendencia en América Latina es la siguiente:
- 5 o menos 51%
- De 6 a 10 23%
- De 11 a 20 16%
- De 21 a 50 7%
- Más de 50 2%
4. PERFIL DEL REDACTOR DE LA EMPRESA MULTIMEDIA
Un estudio para la Asociación de Noticias en Línea de los Estados Unidos arrojó que los encargados de los medios digitales necesitan personas con las siguientes capacidades:
- Gestión y actualización de todas las informaciones que requieren un mantenimiento continuo.
- Editar, redactar y adaptar texto para el medio interactivo.
- Buscar recursos externos en la Red para vincular a las informaciones.
- Crear paquetes informativos.
- Gestión de herramientas interactivas como encuestas y foros.
- Búsqueda de historias en el archivo documental propio para vincular a las noticias.
- Redactar contenido original.
- Escribir y reescribir titulares.
- Contrastar información e investigar en la Red.
BIBLIOGRAFÍA
ÁLVAREZ DE ARMAS, OLGA. Periodismo digital, periodistas digitales y empresas multimedia, en http://www.hipertext.net/WEB/PAG215.HTM
miércoles, marzo 22, 2006
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